中学教师职业道德
教师职业道德
- 教师职业道德
- 教师职业道德及反映社会道德的要求，同时又是针对教师职业活动领域各种关系提出的规范要求
- 教师职业道德是教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则
- 教师职业道德品质
- 教师职业道德认识：是对教师职业道德规范体系的认识
- 教师职业道德情感：是教师在践行教师职业道德认识时的情感体验
- 教师职业道德行为：是教师职业道德规范在教师行为上的体现
- 教师的行为自觉地符合教师职业道德规范的要求，是形成教师职业道德品质的标志
- 教师职业道德在中学教育活动中的意义
- 教师职业道德是中学教师职业素质的灵魂
- 教师职业道德是中学教育目标实现的保障
- 教师职业道德是中学生全面发展的条件
- 教师职业道德表现
- 爱岗敬业，献身教育工作
- 教师要具有极大的耐心和恒心，无论是顺境还是逆境，都要终于教育事业，坚守信念，排除各方干扰和诱惑，安心于工作岗位
- 为人师表，做学生的楷模
- 热爱学生，做学生的知音
- 师爱是教育的灵魂、师德的核心
- “捧着一颗心来，不带半根草去”是教师爱教育、爱学生的真实写照
- 另一方面要严格要求学生，严慈并济
- 教师要认识到师爱的重要性，坚信每个学生都是好苗子，以博大的爱心帮助学生成长，这是建立良好师生关系的关键
- 严谨治学，做学生的导师
- 教师严谨治学表现在对在学生的学习和对待自己的学习两方面
- 团结合作，为学生创造良好的成长环境
- 当代教育要求教师之间互相尊重、互相学习，切勿相互嫉妒和对立，要以学校的工作和学生的发展为大局，建立和谐的人际关系
- 教师要学会和家长合作，特别是要尊重家长，认真听取家长的建议，与家长密切配合，达到共同教育学生的目的
《中小学教师职业道德规范》
体现了教师职业对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂
- 爱国守法：教师职业的基本要求
- 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违党和国家方针政策的言行。
- 爱岗敬业：教师职业的本质要求
- 忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
- 关爱学生：师德的灵魂
- 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
- 教书育人：教师天职和道德核心
- 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
- 为人师表：教师职业的内在要求
- 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
- 终身学习：教师专业发展的不竭动力
- 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
《中小学班主任工作条例》
- 配备与选聘
- 每个班级配备一名班主任
- 担任一个班级的班主任一般应连续一学年以上
- 职责与任务
- 全面了解班级内的每一个学生，关心爱护全体学生
- 做好班级的日常管理工作
- 开展班级活动
- 组织做好学生的综合素质评价工作
- 与任课老师、学生家长和社区等沟通，形成教育合力
- 待遇与权利
- 按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量
- 班主任津贴纳入绩效工资管理
- 培养与培训
- 考核与奖惩