教师心理
【理解】教师成长心理
- 关注生存阶段:一般是新教师,非常关注自己的生存适应性,有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上
- 关注情景阶段:关心如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题
- 关注学生阶段:考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,有些教学材料和方式不一定适合所有学生
- 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一
【掌握】促进教师心理健康的理论和方法
- 个体积极的自我调节
- 组织有效的干预
- 构建社会支持网络
NoteIsSite/0.4